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Mathématique

Nouveauté

2011-06-27

Dans la situation-problème, les élèves sont invités à créer une nouvelle piste de course de formule 1. Ils doivent dessiner la nouvelle piste de course, incluant la ligne de départ, planifier la zone des spectateurs et calculer le coût de la peinture pour la ligne de départ.

Dans les situations d’application et de communication, les élèves sont conviés à résoudre différentes situations en lien avec la thématique de la course de formule 1.

Cycle d'enseignement

Primaire - 5^e année

Compétences disciplinaires

Mathématique

Résoudre une situation-problème mathématique

Raisonner à l'aide de concepts et de processus mathématiques

Communiquer à l'aide du langage mathématique

Durée

Situation-problème : 3 à 5 h
Situations d'application et de communication : entre 15 et 30 min chacune

Équipe de production

Région Montérégie

Kimberley Bird, C. s. Riverside

Deborah Devine, C. s. Riverside

Jaclyn Wong, C. s. Riverside

Traduction

Valérie Léonard, C. s. Riverside

Révisions scientifique et docimologique

Solen Poirier, Société GRICS

Coordination

Anna Sanalitro, C. s. Riverside

Patricia Juliano, Société GRICS